Você já sentiu que o PEI virou mais uma tarefa burocrática do que uma ferramenta de inclusão? Muitos educadores compartilham a mesma sensação: o tempo é curto, as demandas são inúmeras e, no fim, o Plano Educacional Individualizado (PEI) acaba sendo feito “às pressas”, sem refletir toda a dedicação que o professor tem por cada […]
PEI Inteligente com IA: transforme a burocracia em inclusão e propósito Read More »
As atividades grafomotoras inclusivas vão além do treino motor, elas acolhem, ensinam e promovem pertencimento desde a educação infantil. Descubra como adaptar práticas e transformar o aprendizado de crianças autistas.
Você já parou para pensar que milhares de jovens e adultos no Brasil ainda não conseguiram concluir seus estudos básicos? E que, entre eles, muitos também enfrentam desafios de inclusão por causa de deficiência, transtornos de aprendizagem ou barreiras sociais? O EJA (Educação de Jovens e Adultos) é a porta de entrada para quem não
Você já se perguntou como adaptar uma prova ou avaliação para que ela realmente reflita o aprendizado de um aluno público-alvo do AEE? Muitos professores ainda enfrentam esse desafio e, por falta de recursos, acabam aplicando a mesma avaliação para todos, o que pode gerar frustração, baixa autoestima e desmotivação. Mas existe uma forma prática
Checklist rápido para adaptar avaliações no AEE: 7 passos práticos para professores Read More »
Você já parou para pensar quantos alunos talentosos podem estar passando despercebidos na sua sala de aula? Muitas vezes, crianças e adolescentes com altas habilidades/superdotação não recebem a atenção adequada porque seus potenciais não são reconhecidos ou são confundidos com características de “bom aluno”. Identificar os diferentes tipos de superdotação é fundamental para garantir que
Quais os tipos de superdotação? Exemplos práticos e como identificar na escola Read More »
A pergunta que falta ser feita Todos os anos, o Brasil inteiro veste o amarelo em setembro. Escolas, empresas e até o comércio abraçam a causa da prevenção ao suicídio e da valorização da vida. Mas uma pergunta precisa ecoar: quando falamos de saúde mental, estamos realmente incluindo todos os alunos? As cartilhas e campanhas
Uma história que poderia ser a sua! “Professora, ele não acompanha a turma… o que eu faço?”, essa pergunta ecoa todos os dias nas salas de recursos e nas escolas regulares. Imagine uma professora chamada Carla, dedicada, mas que se sente perdida ao adaptar conteúdos para o Pedro, aluno com autismo de 8 anos. Ela
Uma história que se repete: “Seu filho não pode mais frequentar a escola.”Essas palavras, infelizmente, ainda ecoam na vida de muitas famílias brasileiras. Imagine o impacto: uma criança de apenas 5 anos, autista não verbal, sendo retirada da escola porque “mordeu colegas” após uma mudança de professora. O que parece “indisciplina” é, na verdade, falta
Imagine a seguinte cena: a professora Carla prepara uma atividade de leitura para toda a turma, mas percebe que João, um aluno autista de 8 anos, fica perdido em meio a tantos textos longos. O que fazer? Recriar a atividade do zero? Deixar João de fora? Nenhuma dessas opções é justa. O caminho é adaptar.
Você sabia que muitas crianças com superdotação passam despercebidas na escola e, por isso, não recebem o apoio necessário para desenvolver todo o seu potencial?Hoje, 10 de agosto, celebramos o Dia Internacional da Superdotação, uma data para promover conhecimento, inclusão e valorização dos talentos especiais que podem transformar o mundo. Na Turminha Inclusiva, nossa personagem
Dia Internacional da Superdotação: Como identificar, apoiar e incluir talentos especiais Read More »
