Mãos de uma professora diante de duas telas: uma com dados pessoais de um aluno digitados em um chatbot genérico, outra com um estudo de caso anonimizado e organizado, ilustrando a diferença entre usar IA sem e com governança no PEI.

PEI e Inteligência Artificial: por que governança é o que separa apoio de risco

Por Aline Coelho Xavier Previdelli Educadora e pesquisadora independente – IA Inclusiva na Prática Uma norma municipal acaba de dizer, em linguagem jurídica, o que a boa prática pedagógica já sabia: o problema nunca foi usar inteligência artificial no PEI. É usá-la sem governança, sem proteção de dados e sem o estudante no centro. Uma

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Mãos de uma professora sobre uma mesa com duas versões da mesma atividade: uma carregada e confusa, outra organizada em blocos visuais claros, ilustrando a diferença entre adaptar pelo laudo e adaptar pela barreira do estudante.

Portaria MEC 421/2026: por que sua rede não pode mais adaptar pelo laudo, e o que fazer no lugar

Por Aline Coelho Xavier Previdelli Educadora e pesquisadora independente – IA Inclusiva na Prática A nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e os Decretos 12.686/2025 e 12.773/2025 transformam em obrigação legal uma mudança de prática que muitas redes ainda não fizeram: partir da barreira do estudante, não do diagnóstico médico. Uma professora de Ciências

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