Aulas inclusivas para alunos autistas com IA, PEI e BNCC: uma proposta afetiva com o Saci

Aulas inclusivas para alunos autistas com IA, PEI e BNCC: uma proposta afetiva com o Saci

Você já se viu diante de um desafio enorme: planejar aulas inclusivas para alunos autistas… mas sem tempo, sem recursos prontos e com uma pilha de adaptações para fazer?

Se você é professora do AEE, psicopedagoga ou profissional da educação inclusiva, provavelmente já sentiu isso. E foi exatamente pensando em você que nasceu esse conteúdo.

Por que é tão difícil planejar aulas inclusivas para alunos autistas?

Muitos professores têm boa vontade, conhecimento e experiência, mas estão sozinhos diante de um sistema que cobra resultados sem oferecer caminhos.
Falta tempo para adaptar atividades, organizar objetivos, garantir o alinhamento com a BNCC e, ainda por cima, pensar no PEI de forma prática.

E quando se trata de alunos com autismo, as necessidades são ainda mais específicas: sensoriais, cognitivas, emocionais e afetivas.

Como a inteligência artificial pode apoiar aulas inclusivas de verdade

A inteligência artificial não veio substituir a sensibilidade do educador, mas sim potencializar sua prática.
Com os recursos certos, é possível:

• Gerar objetivos adaptados alinhados à BNCC
• Criar estratégias diferenciadas conforme o PEI
• Elaborar sugestões de avaliação mais inclusivas
• Pensar atividades que respeitam o tempo e o estilo de aprendizagem do aluno com TEA

Tudo isso de forma prática, intuitiva e respeitosa.

Letra S de Saci… e de superação 💜

Foi assim que nasceu uma atividade especial: o Lapbook da Letra S, com o personagem Nico, um menino autista, sensível, curioso e encantador, que faz parte da nossa Turminha Inclusiva.

Essa atividade une:

📘 Alfabetização (Letra S)
🎭 Folclore brasileiro (com o Saci)
💡 Estratégias acessíveis para alunos com TEA
💻 Apoio com inteligência artificial para adaptar conforme o PEI

Tudo de forma leve, visual e conectada à realidade da sala de aula inclusiva.

Atividade com apoio prático para o planejamento pedagógico

A proposta vai muito além de uma atividade impressa. Você recebe cartões com IA, que oferecem:

E claro: tudo isso com foco na prática, inclusão real e desenvolvimento integral do aluno.

DUA: Desenho Universal para a Aprendizagem como base

O material foi construído considerando os princípios do DUA – Desenho Universal para a Aprendizagem, respeitando diferentes formas de engajamento, representação e expressão.

Assim, garantimos que os alunos com autismo tenham acesso, participação e pertencimento em cada etapa da proposta.

Aplique isso na sua prática hoje mesmo:

📘 Cartões com IA adaptáveis ao PEI + Atividade interativa com o Saci (Letra S)
💡 Desenvolvido com afeto, estratégia e propósito para alunos com autismo

👉🏼 Clique aqui para conhecer o material completo
📩 Acesso imediato por e-mail

Fundamentação Pedagógica

Este material foi desenvolvido com base nas diretrizes da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, utilizando Inteligência Artificial como apoio pedagógico e integrando práticas alinhadas ao Plano Educacional Individualizado (PEI) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Além disso, a proposta segue os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), garantindo maior acessibilidade, personalização e participação dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de forma efetiva e humanizada.

Referências

• BRASIL. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) – Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ministério da Educação, 2017.
• BRASIL. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. MEC/SEESP, 2008.
• CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. www.cast.org
• OLIVEIRA, M. C. (2021). Transtorno do Espectro Autista: Desafios e possibilidades na educação. Editora Vozes.
• CUNHA, G. R. (2022). Plano Educacional Individualizado: Um guia para professores do AEE. Editora Contexto.
• GOLDBERG, M. (2020). Inteligência Artificial na Educação: Inovação com responsabilidade. Revista Educação & Tecnologia.