Enriquecimento Curricular: Acabou a atividade e Agora? 10 Estratégias com IA para Alunos com Altas Habilidades e Superdotação
Transforme o aluno superdotado com estratégias práticas de enriquecimento curricular usando IA dentro da sala comum.
Educação Especial e AEE
Conteúdos sobre Atendimento Educacional Especializado (AEE), práticas pedagógicas, PEI, BNCC e recursos inclusivos que fortalecem a educação especial na prática.
Inclusão em Movimento: O que o STF e o MEC anunciaram no Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, e o que muda para as escolas em 2025
Medidas do STF e MEC reforçam a educação inclusiva em 2025. Veja o que muda para escolas, AEE, PEI e professores com as novas políticas nacionais.
Revisão do Decreto 12.686/2025: O que muda agora e como isso impacta o AEE, o PEI e a Educação Inclusiva na prática
Aline Coelho Xavier Previdelli – IA Inclusiva na Prática Tempo de leitura de 6 minutos Por que o Decreto 12.686/2025 está sendo revisado? Nos últimos dias, o cenário da Educação Especial ganhou destaque nacional. O governo federal anunciou que o Decreto nº 12.686/2025, que instituiu a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede
Decreto 12.686/2025: o que muda na Educação Especial e por que não é um retrocesso, e sim um chamado à ação
Publicado em: 30 de outubro de 2025Categoria: Educação Especial e AEE | Políticas Públicas | Tecnologia e InclusãoLeitura: 7 minutos Avanço, retrocesso ou novo chamado à consciência? Desde que o Decreto nº 12.686/2025 foi publicado, em 20 de outubro, o tema tem gerado debates intensos entre famílias, educadores e instituições.Enquanto alguns enxergam avanço, outros temem
PEI Inteligente com IA: transforme a burocracia em inclusão e propósito
Você já sentiu que o PEI virou mais uma tarefa burocrática do que uma ferramenta de inclusão? Muitos educadores compartilham a mesma sensação: o tempo é curto, as demandas são inúmeras e, no fim, o Plano Educacional Individualizado (PEI) acaba sendo feito “às pressas”, sem refletir toda a dedicação que o professor tem por cada
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Autismo na Educação Infantil: Atividades Grafomotoras Inclusivas que Promovem Pertencimento
As atividades grafomotoras inclusivas vão além do treino motor, elas acolhem, ensinam e promovem pertencimento desde a educação infantil. Descubra como adaptar práticas e transformar o aprendizado de crianças autistas.
Inclusão no EJA: como a tecnologia e a IA podem transformar a educação de jovens e adultos
Você já parou para pensar que milhares de jovens e adultos no Brasil ainda não conseguiram concluir seus estudos básicos? E que, entre eles, muitos também enfrentam desafios de inclusão por causa de deficiência, transtornos de aprendizagem ou barreiras sociais? O EJA (Educação de Jovens e Adultos) é a porta de entrada para quem não
Checklist rápido para adaptar avaliações no AEE: 7 passos práticos para professores
Você já se perguntou como adaptar uma prova ou avaliação para que ela realmente reflita o aprendizado de um aluno público-alvo do AEE? Muitos professores ainda enfrentam esse desafio e, por falta de recursos, acabam aplicando a mesma avaliação para todos, o que pode gerar frustração, baixa autoestima e desmotivação. Mas existe uma forma prática
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Quais os tipos de superdotação? Exemplos práticos e como identificar na escola
Você já parou para pensar quantos alunos talentosos podem estar passando despercebidos na sua sala de aula? Muitas vezes, crianças e adolescentes com altas habilidades/superdotação não recebem a atenção adequada porque seus potenciais não são reconhecidos ou são confundidos com características de “bom aluno”. Identificar os diferentes tipos de superdotação é fundamental para garantir que
Quais os tipos de superdotação? Exemplos práticos e como identificar na escola Read More »
Setembro Amarelo Inclusivo: Por que Precisamos Falar de Saúde Mental com Alunos Neurodivergentes?
A pergunta que falta ser feita Todos os anos, o Brasil inteiro veste o amarelo em setembro. Escolas, empresas e até o comércio abraçam a causa da prevenção ao suicídio e da valorização da vida. Mas uma pergunta precisa ecoar: quando falamos de saúde mental, estamos realmente incluindo todos os alunos? As cartilhas e campanhas