Educação Especial e AEE

Conteúdos sobre Atendimento Educacional Especializado (AEE), práticas pedagógicas, PEI, BNCC e recursos inclusivos que fortalecem a educação especial na prática.

Mãos de uma professora sobre uma mesa com duas versões da mesma atividade: uma carregada e confusa, outra organizada em blocos visuais claros, ilustrando a diferença entre adaptar pelo laudo e adaptar pela barreira do estudante.

Portaria MEC 421/2026: por que sua rede não pode mais adaptar pelo laudo, e o que fazer no lugar

Por Aline Coelho Xavier Previdelli Educadora e pesquisadora independente – IA Inclusiva na Prática A nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e os Decretos 12.686/2025 e 12.773/2025 transformam em obrigação legal uma mudança de prática que muitas redes ainda não fizeram: partir da barreira do estudante, não do diagnóstico médico. Uma professora de Ciências

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Ilustração da personagem Loli explicando a revisão do Decreto 12.686/2025 com símbolos de inclusão, PEI, IA e educação especial.

Revisão do Decreto 12.686/2025: O que muda agora e como isso impacta o AEE, o PEI e a Educação Inclusiva na prática

Aline Coelho Xavier Previdelli – IA Inclusiva na Prática Tempo de leitura de 6 minutos Por que o Decreto 12.686/2025 está sendo revisado? Nos últimos dias, o cenário da Educação Especial ganhou destaque nacional. O governo federal anunciou que o Decreto nº 12.686/2025, que instituiu a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede

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Turminha Inclusiva apresenta a nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva Decreto 12.686/2025, com tecnologia e colaboração em uma sala de aula acolhedora

Decreto 12.686/2025: o que muda na Educação Especial e por que não é um retrocesso, e sim um chamado à ação

Publicado em: 30 de outubro de 2025Categoria: Educação Especial e AEE | Políticas Públicas | Tecnologia e InclusãoLeitura: 7 minutos Avanço, retrocesso ou novo chamado à consciência? Desde que o Decreto nº 12.686/2025 foi publicado, em 20 de outubro, o tema tem gerado debates intensos entre famílias, educadores e instituições.Enquanto alguns enxergam avanço, outros temem

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