Boardmaker 7: guia prático para criar materiais de CAA

Por Aline Coelho Xavier Previdelli

Educadora e pesquisadora independente – IA Inclusiva na Prática

📅 Atualizado em setembro de 2026

Você já passou uma noite recortando figuras para montar a rotina visual de um aluno e, no dia seguinte, percebeu que precisava refazer tudo porque a rotina mudou? Materiais visuais fazem diferença real para estudantes com necessidades complexas de comunicação, mas produzi-los do zero consome um tempo que quase nenhuma professora tem.

O Boardmaker 7 é um dos softwares mais conhecidos para criar esses materiais. Neste guia, você vai entender o que ele faz, como montar uma prancha ou rotina visual passo a passo, como adquirir, quais cuidados tomar e qual alternativa gratuita usar se a licença não couber no orçamento da escola.

O que é o Boardmaker 7 e para que serve?

O Boardmaker 7 é um software da Tobii Dynavox para criar materiais pedagógicos e de comunicação com símbolos. Segundo o fabricante, ele dá acesso a mais de 74 mil símbolos PCS (Picture Communication Symbols), além de modelos prontos para imprimir ou usar de forma interativa.

Com ele, você pode criar:

• pranchas de comunicação;
• rotinas e agendas visuais;
• histórias sociais;
• quadros de tarefas e de conquistas;
• jogos, livros adaptados e atividades interativas.

O software nasceu em contextos clínicos e terapêuticos e ganhou espaço nas escolas, especialmente nas salas de recursos do AEE, por seu foco em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

CAA é direito, não último recurso

A CAA reúne estratégias e recursos que ampliam ou substituem a fala: gestos, símbolos, pranchas, aplicativos e dispositivos. Um ponto importante: o estudante não precisa “estar pronto” para começar a usar CAA. Ela é a ponte para a comunicação, não um prêmio depois dela.

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) inclui o uso de recursos de tecnologia assistiva entre as garantias do sistema educacional inclusivo. Materiais de CAA fazem parte desse direito.

O que o Boardmaker 7 oferece hoje

• Plataformas: o editor funciona em Windows, Mac e Chromebook. Os estudantes podem acessar as atividades pelo app Boardmaker Student Center, disponível também para iPad.
• Uso offline: o aplicativo pode ser instalado no computador para uso com internet limitada.
• Formas de acesso para o aluno: toque, mouse, acionador (switch) e controle pelo olhar, com configurações salvas por estudante.
• Arquivos antigos: é possível importar e reaproveitar materiais de versões anteriores do Boardmaker.
• Comunidade: a Boardmaker Community reúne materiais compartilhados por outros profissionais.

💡 Atenção ao Chromebook: a versão para Chromebook ainda não inclui alguns recursos, como o editor de ações, a predição de palavras e os métodos de acesso. Se esses recursos forem essenciais para o seu aluno, prefira Windows ou Mac.

Passo a passo: como criar uma rotina visual no Boardmaker 7

1. Defina o objetivo antes de abrir o software. Consulte o PEI, converse com a família e observe o aluno. A rotina é para antecipar a chegada à escola? Para organizar a sequência da aula? Para a transição do recreio?
2. Escolha um modelo. Comece por um modelo pronto de agenda ou rotina e adapte, em vez de montar do zero.
3. Busque os símbolos. Use a pesquisa por palavra e mantenha o mesmo estilo de símbolo em todo o material. Quando fizer sentido, substitua por fotos reais de lugares e objetos que o aluno conhece.
4. Ajuste texto e visual. Confira se os rótulos estão em português e com a palavra que o aluno usa no dia a dia. Use fonte legível, tamanho adequado e pouca informação por cartão.
5. Decida o formato. Imprima e plastifique para uso na sala, ou atribua a atividade digitalmente para o aluno acessar no Student Center.
6. Ensine usando o material junto com o aluno. Aponte os símbolos enquanto fala (“agora é lanche, depois é parque“). Essa modelagem é o que transforma o cartão em comunicação.
7. Revise com frequência. Observe o que o aluno usa, o que ignora e o que precisa mudar. Um material de CAA nunca está “pronto”.

Outras ideias de uso

• Regras da sala com símbolos, construídas com a turma.
• Prancha de escolhas para o momento do lanche ou do brinquedo.
• História social para preparar uma situação nova, como uma excursão.
• Quadro de tarefas em etapas para desenvolver autonomia.
• Livro adaptado com símbolos para a leitura compartilhada.

Como a IA pode ajudar no planejamento

A inteligência artificial não substitui o software de símbolos, mas economiza tempo na etapa de planejamento. Você pode pedir à IA para listar o vocabulário de uma prancha, escrever o texto de uma história social em frases curtas ou sugerir a sequência de uma rotina. Depois, monta o material com os símbolos.

Exemplo de prompt:

“Liste 12 palavras para uma prancha de comunicação do momento do lanche, para um aluno de 7 anos que está começando a usar CAA. Inclua palavras que servem para muitas situações (quero, mais, acabou, não, ajuda) e palavras específicas do lanche.”

💡 Cuidado com imagens geradas por IA: elas mudam de estilo a cada pedido e podem confundir o aluno. Para comunicação, prefira um sistema de símbolos consistente.

Como adquirir o Boardmaker 7

O Boardmaker 7 é um software pago, oferecido em duas modalidades:

• Boardmaker 7 Standard: compra única, com uma licença que pode ser usada em até dois dispositivos.
• Assinatura: planos pessoais, profissionais ou para redes de ensino, que incluem recursos online como atribuir atividades aos alunos e acompanhar o progresso.

As informações oficiais estão no site da Tobii Dynavox. No Brasil, a Civiam comercializa o software e mantém uma comunidade em português. Antes de comprar, consulte valores em reais, disponibilidade de versão de avaliação e o idioma da interface.

⚠️ Evite downloads “gratuitos” de sites não oficiais. Além de não terem licença, esses arquivos podem trazer vírus e costumam ser versões antigas que não funcionam bem.

Alternativa gratuita: ARASAAC

Se a licença não cabe no orçamento, o ARASAAC é um banco de pictogramas gratuito, mantido pelo Governo de Aragão (Espanha), com busca em português. Os símbolos podem ser baixados e usados em materiais não comerciais, desde que você inclua a atribuição exigida pela licença.

Atribuição exigida pelo ARASAAC: “Autor dos pictogramas: Sergio Palao. Origem: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licença: CC (BY-NC-SA). Propriedade: Governo de Aragão (Espanha).”

Conclusão: a ferramenta é o meio, a comunicação é o fim

Boardmaker, ARASAAC ou cartões feitos à mão: o recurso importa menos do que o uso. Uma prancha simples, usada todos os dias por adultos que modelam a comunicação, faz mais diferença do que um material sofisticado guardado na gaveta.

Escolha uma situação da rotina do seu aluno, como a chegada à escola ou o lanche, e crie um único material para ela esta semana. Observe como ele usa e ajuste a partir daí. 💜

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Referências

1. TOBII DYNAVOX. Boardmaker 7. tobiidynavox.com
2. ARASAAC. Centro Aragonês de Comunicação Aumentativa e Alternativa. arasaac.org
3. BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
4. BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC, 2008.
5. BERSCH, R. Introdução à Tecnologia Assistiva. Porto Alegre: Assistiva, 2017.